Submitted by Nikki on
Class Goals:
Que los estudiantes aprendan mas vocabulario relacionado con el arte y que sepan mas de muralismo y muralistas importantes.
Class Activities:
¿La arte o el arte?
El arte o las bellas artes.
- Los estudiantes comparten lo que aprendieron a través de su investigo de muralismo mexicano:
Historia
Temas importantes
Propósito
Muralistas importantes
- Reacciones: estudiantes escriben sus reacciones de diferentes murales y las partes que les parezcan interesantes.
(Each student spends 3-5 minutes with a painting focusing in on an aspect)
Hablar de los murales y las reacciones en un grupo grande.
- Comprehensión audativa:
* de los "tres grandes", ¿Cómo era la percepción de su obra? (gobierno, la gente pobre, la gente rica) ¿Quiénes rechazaron y quiénes aceptaron el movimiento?
* preteach "ante" y "sin medida"
- Conversación general del arte
¿Han visto murales en América Latina?
¿Qué clase de arte prefieren? ¿Abstracto o concreto? ¿Diferentes medios?
¿Hay arte que no les parece arte?
¿Ustedes son artistas?
Fluency level: