Submitted by Nikki on
Que los estudiantes practiquen las conjunciones para variar y conectar las ideas.
- Start by reading an article or listening to an exercise that includes a lot of conjunciones. Explain and provide sample sentences to make sure students understand their use.
Can choose to divide conjunciones into categories: aditivas (draw + sign) like y; adversativas (draw a scale) -- pero, sin embargo, aunque; casuales like porque, así que, ya que; y temporal (draw clock) like entonces, despues, luego.
- Students make up sentences (orally or written) to use each of the conjuctions.
- Students get titulares to recent newspaper articles and write articles using conjunciones. Later, students read their article to the group.
- Propose discussions to talk about different issues and have students incorporate some of the conjunctions.
Possible debate issues:
* El español es el idioma más práctico estudiar hoy en día en los Estados Unidos.
* La tecnología ha cambiado nuestras vidas. Contrasten los beneficios y desventajas de los cambios.
* Educación bilingue es muy importante. Todos los estadounidenses deberían aprender un minimo de dos idiomas.
* La mayoría de edad debería ser 18 años.
* Es necesario reformar radicalmente el sistema de salud en los Estados Unidos.
For the more controversial topics, assign students to their opinion.
- If time, listen to listening exercise related to medicine. Students listen and pick out the conjunciones.