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To speak about the future and to be able to use if then scenarios for likely situations. Also, by the end of class students will be able to understand the differences between convertirse en and hacerse.
¿Qué tipos de actividades les gusta hacer afuera?
Hablar de actividades en las montañas (esquiar, hacer snowboard, trepar, andar en bici) en la ciudad (caminar, correr, andar en bici, trabajar en el jardin) y en el agua (pescar, hacer rafting, tubing, nadar, navegar en barco (de vela), surfear).
Estudiantes dibujan una actividad que hacen mucho...usando vocabulario relacionado. Después, explican el dibujo al grupo. Por ejemplo, estoy en el jardin, y aquí estan mis hierbas, albahaca, tomillo, y estragón. Después tengo uvas creciendo en mi valla.
Ahora, vamos a dibujar una escena muy grande de la naturaleza. Los estudiantes dibujan: las montañas con rocas y una persona trepando, un río (arroyo) con un pescador y trucha, un jardin con jardinero, azafrán, zanahoria, el mar con un barco de vela, un árbol con un nido y un pájaro encima, y finalmente una casa con un conejo y conejito.
Los dos verbos expresan un cambio:
Convertirse (en)
Hacerse
¿Cuáles son las diferencias entre los dos?
Me hice vegetariana (con voluntad y mucho trabajo).
Cuando estaba en la India, me convertí en vegetariana (porque no había carne donde vivía).
Él se hizo rico (por trabajar mucho y el éxito de su negocio)
Él se convertió en un rico (porque un familiar rico se murio y le dejo su dinero)
Hacerse implica un esfuerzo y voluntad a través de un tiempo mientras convertirse (en) expresa algo inevitable.
Verbos en el futuro:
¿Cuál es la diferencia entre: te voy a llamar y te llamaré?
Generalmente, se usa el futuro (te llamaré):
1.Con el futuro más remote, pero se puede usarlo con el futuro inmediato
2.Con tiempo futuro
3.La condicional primera: situaciones probable (Si estudio mucho, aprenderé mucho español).
¿Cómo se forma los verbos futuros?
verbos regulares (hablar, vivir, comer) más:
-é (hablaré, viviré, comeré)
-ás
-á
-emos
-éis
-án
irregulares en el futuro (son los mismos que la condicional)
decir dir
haber habr
hacer har
poder podr
poner pondr
querer querr
saber sabr
salir saldr
tener tendr
venir vendr
valer valdr
caber cabr
¿Cual es la diferencia entre los tres?
Si llueve, no iré al parque.
Si lloviera, no iría al parque.
Si hubiera llovido, no habría ido al parque.
Tiene que ver con la posibilidad. Vamos a enfocar, o sea, enfocaremos en la condicional primera:
Si verbo en el presente + verbo en el futuro.
Si tomo un café después de las 4 de la tarde, no dormiré esta noche.
¿Cuales libros infantiles les gustaban (cuando eran niños o cuando los niños eran jovenes)?
Leeremos El Conejito Andarín(The Runaway Bunny). Alturnarse en voz alta, en grupo grande o entre 2 personas.
Hablar del mensaje del cuento, la forma (if, then; convertirse, hacerse), vocabulario, etc.
Extensión canción: Siempre me quedará de Bebe o No Seré de Julieta Venegas
Extensión o tarea texto: ¿Cómo será el mundo en 100 años?
Estudiantes pueden escribir un texto con preguntas del futuro o como piensan que será el mundo dentro de 20, 50, 100 años.
Extensión conversación: Estudiantes negociar (puede ser una conversación entre amigos, madre y hija, esposo y esposa, jefe y empleado). ej. entre jefe/empleado "Si me pagan $50 la hora, trabajaré aquí.