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Antes de Galápagos, la Bomba del Chota

de: Eliana Arévalo

Algo de Ecuador

Ecuador es conocido por la belleza natural de sus Islas Galápagos, un conjunto de archipiélagos con islotes volcánicos y animales exóticos, y porque es uno de los países por donde cruza la línea ecuatorial que divide al planeta en dos hemisferios.

También es una de las regiones a donde fueron llevados grupos de africanos a partir del siglo XVII, para trabajar como esclavos en las minas y en las plantaciones de caña de azúcar, ejerciendo, además del trabajo fuerte, una influencia en la cultura local que va desde la comida hasta las expresiones artísticas. Así surgió un ritmo musical creado en las sierras del norte del país, conocido como Bomba del Chota.

La Bomba del Chota

Topics: 

África en el Sur de América

La llegada al nuevo mundo

Cuando millones de africanos fueron llevados en barcos cruzando el Atlántico, para servir como esclavos en un continente descubierto hacía 200 años –América- donde se necesitaba mano de obra fuerte para trabajar en el campo, llevaron consigo sus distintas culturas y tradiciones, las que preservaron, a lo largo de la historia, adaptándolas e integrándolas con las costumbres locales de los pueblos en donde les tocó vivir.

La zona de Bantú, Nigeria, Guinea, Senegal Gambia, Sierra Leona, Ghana y Angola son algunos de los países del continente meridional desde donde son originarios, la mayoría de los antepasados de los afrolatinos. No se conoce a ciencia cierta, cuantos esclavos fueron extraídos de sus países para ser llevados por distintos grupos de traficantes de esclavos a trabajar en las plantaciones de América del Sur.

La migración

Topics: 

Ways to Explore Spanish

In this issue: Ways to improve your Spanish skills, including Classes, Textos en español, Movie Recommendations and Meetup groups

Improving your Language Skills through Classes at the Denver Spanish House

Our current schedule includes classes for all levels, with additional classes starting soon:
Beginner Spanish will be starting Monday nights from 5:15-6:45pm February 23rd.
Conversational Spanish: Intermediate will be starting Thursdays from 5:15-6:45pm.

Practice reading: Articles in Spanish

Taxonomy upgrade extras: 

Las cigarra y las hormigas.

Class Goals: 

1- Practica de las cuatro destrezas, lectora, auditiva, escrita y oral.
2-Repaso de las oraciones condicionales (1, 2, 3) para alumnos que YA estan familiarizados con ellas.
3-Interaccion comunicativa usando dichas condicionales en situaciones posibles, hipoteticas e imposibles.

Class Activities: 

En primer lugar se pregunta a los estudiantes si conocen la fabula de la cigarra y la hormiga.En caso negativo, se les explica oralmente, o tambien, se les puede entregar un pequeno texto con la historieta en la que esten presentes la tres condicionales.
Mediante la comprension de la historieta se intenta refrescar los conocimientos sobre el tema en cuestion.
Preguntas que se realizan despues de la lectura o audicion:

Primera Condicional: (situacion posible)

  • Que haces si vas por la calle y empujas a una mujer de edad avanzada que encima se cae al suelo? Si le doy un empujon le pido disculpas....

-Que haces si recibes un regalo por correo que no es para ti?

-Que haces si llegas tarde al trabajo en tu primer dia?

Segunda Condicional :(situacion hipotetica)

-Que harias si fueras el presidente Obama? Si fuera el Presidente Obama haria una limpieza general de Wall Street.

-Que harias si te encontraras en tu casa a Michael Jackson?

-Que harias si ganaras el concurso American Idol?

Tercera Condicional:(situacion imposible)

-Que habrias hecho si hubieras sido el unico hijo de Bill Gates? Si hubiera sido el hijo unico de Bill Gates habria ido de vacaciones a la Luna.

-Como habrias sido fisicamente si hubieras nacido en un planeta de extraterrestres?

-Que habrias hecho si hubieras ido de viaje a Turkmenistan y no tuvieras dinero para volver porque te lo robaron todo?

A continuacion los alumnos tienen que escribir sus preguntas ( dos o tres de cada condicional) y realizarlas a sus companeros-as de clase.
El o la profesor-a se limitara a corregir los errores que produzcan anotandolos en la pizarra y que ellos mismos los autocorrigan.
Por ultimo, tendran que clasificar las frases que han escrito en situaciones posibles, hipoteticas e imposibles, explicar como se forman y porque.

Fluency level: 

Nearly Advanced Spanish

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Start Date: 
2009-02-09 19:00
Day Of Week: 
Monday

Class Description

This class will be ongoing for high intermediate students wanting to work toward expanding vocabulary and practicing more advanced grammatical concepts. We will meet Monday nights from 7-8:30pm, starting February 9th.

Taught by a native speaker from Chile, the class will focus on strengthening the four language skills: reading, speaking, listening, and writing, while speaking will be the main focus. We will work on learning new vocabulary, idioms, some slang and expressions from all over the Spanish-speaking world. We will also work on the subjunctive, three conditionals, preposition and verb combinations, and review all verb "tenses". The class will also read and discuss articles about the varied music, traditions, holidays, current events and other cultural aspects of Latin America and Spain.

Class Pricing

Class Start Time: 
7pm

Como agua para chocolate (Like Water for Chocolate)

Title: Como agua para chocolate (Like Water for Chocolate)
Released: 1992

Plot Summary

Very rarely does a film do justice to the book on which it's based, but, en mi opinión humilde, the movie Like Water for Chocolate does a great job. Perhaps one of the most well known Spanish-language films in the US that brings to mind the Latin American twist on Magical Realism, the story is about Tita and Pedro, a young couple who fall in love but are not able to marry because of Tita's family tradition. Pedro instead marries Tita's older sister as a way to be near Tita. Tita, who grew up in the kitchen helping and learning from her family cook Nacha, pours her passion into cooking which has a magical way of affecting her dinner guests.

Language Learning Notes

Topics: 

Hable con ella (Talk to Her)

Title: Hable con ella (Talk to her)
Released: 2002

Plot Summary

Another great film by Spanish director Pedro Almoldóvar, Hable con ella is the story of the intersecting lives of two pairs, Alicia & Benigno and Lydia & Marco. Benigno and Marco meet in the hospital, where Benigno is the nurse taking care of Alicia and Marco visits his girlfriend Lydia. Both Alicia and Lydia are in comas from which they may not emerge, but Benigno believes the women are both capable of recovery and encourages Marco to "talk to her".

The film includes some essentially Spanish elements, like bullfighting and the dry olive-tree filled landscape of Andalucia, and also touches on some truly Almoldóvar themes: the mystery of the female heart, loneliness, isolation, and just plain strangeness (the silent film scene is one of the film's more bizarre moments).

Language Learning Notes

Topics: 
Tags: 

Spanish for Beginners

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Start Date: 
2009-06-01 17:15
Day Of Week: 
Monday

Class Content

Spanish for beginners is designed for students with limited Spanish (introduction to Spanish), and will focus on:

  • Building everyday vocabulary
  • Describing people and things
  • Expressing preferences, wants, needs, likes, and dislikes
  • Numbers, time, and money
  • Speaking about the present
  • Explaining "there is/there are"
  • Common expressions

The class will last for 8 weeks, from June 1st through July 20th.

Class Pricing

The beginner series includes eight weeks of 90 minute weekly classes. The total cost for the series is $144, payable in one payment or two payments of $75 (total $150).

Checks or money orders can be written to Denver Spanish House, LLC and sent to:

Denver Spanish House
1045 Acoma, Suite 3
Denver, CO 80204

If you'd like to pay by credit card, choose 8 or 4 classes below.

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Class Start Time: 
5:15pm

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